为认真贯彻义务教育质量评价指南，促进学生核心素养培养，近日，襄州区对全区小学一、二年级学生开展无纸化监测活动，游戏化的监测方式受到孩子们的青睐。

监测学科包括语文、数学两门学科，监测融知识性与趣味性于一体，语文设计的监测活动有：“拼音我能行”——认一认，“朗读我最棒”——读一读，“我会看图说话”——说一说等；数学设计的监测活动有：“数数我能行”——数一数，“动手操作我能行”——摆一摆，“解决问题我有法”——比一比等。

为保证监测公平高效，襄州区教育局组织区教研中心教研员和一、二年级语数骨干教师参与监测，并进行充分的岗前培训，每天随机抽取一所学校的一个班级学生参与监测，统一测评内容，统一测评方式，统一评价标准。

在襄州区实验小学测试现场，校长方强说，“双减”政策出台后，教育部规定一、二年级不进行纸笔考试，加强学生学习过程的多样化评价，坚持“教学评”一体化，发展学生核心素养是教学改革的关键。

据区教育局副局长蒋焰介绍，此次区教育局抽样监测24所学校，监测学生1115名学生，全区各学校采用相同办法自行监测学生8000余名，监测结果用于教育教学质量综合考评，此外，襄州区还出台了《小学生体质监测办法》《中小学学生学业水平能力抽样监测办法》等文件，用多样化的义务教育质量评价，促进襄州教育高质量发展。

通讯员：王兵 王鹄 宋孝雁

编辑：汪洋  校对：云想

审核：张凌