为促进我区义务阶段的教育教学优质均衡发展，为准确掌握全区九年级备考的基本情况，分析不足、寻找差距、总结经验，促进我区各校更好地调整中考备考策略、精准科学备考，危机中育新机、变局中开新局。6月4日下午，区教育教学研究中心在区教育局二楼录播室召开2020年中考适应性考试质量分析暨后期备考研讨会。会议由区教育教学研究中心支部委员宋华敏主持，全区各镇（办）中心学校的校长、初中学校校长、分管九年级领导，各局直初中的校长、分管九年级领导及初中教研员共65人参加会议，区教育教学研究中心负责人姚通红做专题讲座，区教育局副局长蒋焰参加会议并讲话。

专家讲座  精准施策

区教研中心生物教研员张杰做了《立足校情破瓶颈  克难奋进创佳绩》的报告，他用清晰的数据、分明的表格向与会者分析各校的适考综合成绩、学科成绩及其与2019年中考成绩的对比，然后通过数据进行详细地质量分析并且针对后期备考提出三方面的建议：一是科学规划，合理安排；二是立足校情，明确目标；三是集智提质，精准施策。

区教研中心支部委员宋华敏做了《总结成绩再出发，补齐短板再提质》的报告，他从增强一个意识——质量意识，重视两次统考——6月、7月统考，做好三轮复习——专题复习、综合复习、自由复习，开好四类会议——质量分析会、40天备考工作部署会、各班考试成绩家长反馈会、各班学生成绩提分会，落实五个认真——备课、上课、检测、分析、辅导，抓住六项增点——增动力、固基础、补短板、强弱项、提分值，遵循七三定律——“七分管理、三分教学” “七分态度、三分技巧”七个方面向与会者提出明确要求，为精准备考献计献策。

区教研中心负责人姚通红做了《2020年中考5月质量分析及二三轮备考策略》的报告，他针对适应性考试暴露出的问题，总结为五个方面：一是网课效果差，校际、校内间学生成绩差距较大；二是学生心理波动大，居家学习方式普遍存在；三是部分学校的备考策略不能立足于校情；四是部分教师备考方式方法陈旧，课堂效率低下；五是过程管理不到位、激励考评机制缺失。然后，提出破解方案：一是明确复习策略——复习训练、复习方式、目的要求；二是统筹复习注意的四种关系——抓常规教学督导与中考复习关系、加强集体备课与核心备考小组关系、处理好班本教研与学科教研关系、研究中考说明与复习效率提高关系；三是注意复习的五个问题——基础最重要、方法要学到、难题要争分、舍弃全不会，反思很关键、纠错能过线、收集错题、反思错误，复习有计划、演练常态化、天天要做题、“手感”不能丢，答题必规范、回头要看看、调整心态、情绪稳定，考试高效、讲评高效、精选精练、精评试题；五是增强学校复习备考两个意识——质量意识、团队意识；六是强化年级的四方面管理——明确目标、科学培补、激发斗志、及时调整；备课组落实两到位两高效——训练到位、教研及时、质量高效、听评高效；七是破解后期备考的“高原现象”：注重备考过程小目标的达成、注重心理疏导和激励机制并重、注重劳逸结合。讲座周密的部署后期备考，为与会者指点迷津。

经验分享  醍醐灌顶

会上，2020年适应性考试所产生的优秀备课组长代表、优秀班主任代表、优秀年级主任代表、优秀初中校长代表及优秀包点教研员做了精彩发言。

区四中九年级英语备课组长王风云发言的题目是《勤思考 重落实》，她结合学校实际讲述英语学科组的建设要做好三方面：一是落实常规教学管理要求九年级每位教师人人细读《中考说明》，深刻领悟中考精神；二是同组集体备课，集众智慧。学科教师人人献策，集思广益，精选试题，共商答题细节；三是加强对三类学生的管理，对于优生提高要求、对于中生多鼓励、对于后进生重基础，关爱每一个学生，决不放弃任何一个学生。

区七中九（2）班班主任王秀梅的发言题目是《师生同心  和谐奋进》，她从线上教学管理和线下备考策略两个方面向与会者真实地讲述自己班级管理的心得，关于线上教学她侧重做好三个方面：一是推进小组合作，比学习；制定考核细则，评先进；开好夕会家长会，达共识；对于线下备考策略有三个锦囊：一是营造良好氛围，提战力；二是教师精准规则，补短板；三是关注学生心理，助成长。

伙牌镇中心学校九年级年级主任张朝杰的发言题目《最美逆行 向阳而生》，他从五个方面介绍自己在年级管理方面的经验：一是明确目标、统一思想、激发热情；二是以落实为本，加强巡课管理；三是以学生为本，加强包保力度；四是加强线上教研，抓实教学进度；五是加强培优补弱力度，制定培优补弱计划。

区四中是襄州区初中学校的一面旗帜，在襄阳市占位优秀，校长卓道琴向与会者分享了《明目标 强落实 夯基础 提质量》的备考策略，她从四个方面阐述，即紧盯目标紧盯人——目标明确，关注全体；加强集备精选题——科学备考、群策群力，集体备课、统一要求，精心选题、有代表性，以考代训、加强落实；课堂提质夯基础——课堂流程、精简高效，复习课堂、形式多样，试卷评讲、详略得当，发现问题、及时整改；相互关爱细实恒——“细”体现在细心关爱学生、细致时间节点、精细教师备课，“实”表现为工作态度扎实、考点知识点落实、学生学习真实、教师教学夯实，“恒”意味着持之以恒、战斗到胜利！

双沟中学是乡镇中学的龙头，校长赵喜生发言的题目为《着力精准施策  守得月开月明》，他从着力研究、把握方向，着力课堂、提质增效，着力统筹、文理并进，着力规划、分段突破，着力诊断、精准包保五个方面朴实地陈述了学校的备考策略。

包点教研员张秀林发言的题目是《认清角色与责任  助力学校提质量》，他从确立中考目标 、明确奋斗方向，深入开展调研、出谋献策解惑，倡导领导示范、克难攻坚前行，搞好联络服务、补弱学优向强，利用空挡时间、深入包点学校五个方面总结自己的包点工作经验，充分印证了教研员联络、服务、指导的职能。

领导重视  鼓舞人心

区教育局副局长蒋焰最早来到会场、全程参与2020年中考适应性考试质量分析暨后期备考研讨会，他对区教研中心精心筹备会议、及时质量分析给予高度肯定。他对会上优秀校长、年级主任、备课组长、班主任的经验交流赞不绝口，他要求与会人员及时传达此次会议精神，将会上发言材料转发给相关人员学习，提升教师的整体能力。同时提出四点要求：一是统一思想 ，凝心聚力。各中心学校校长要全力支持中考工作，积极参加九年级的每次月考或统考质量分析会，及时了解学校的状态，商讨对策，不断提高。各中学校长和九年级领导要及时召开2020年中考适应性考试质量分析会，结合学校实际情况针对性的拟定详细地备考方案，并且按照时间节点落实、落细；二是关爱师生，安全第一。学校校长、领导要及时关注教师的状态，关心教师的身心健康，既要给教师压担子、提目标，也要鼓励教师、关心教师、帮助教师，既要关心学生的成绩更要关注学生的安全、健康、成长；三是精准备考，通力合作。学校要发挥集体备课的团队作用，研讨重点、突破难点，向45分钟课堂教学要质量。不打疲劳战，不加重学生负担，精准备考，一课一结，一课一测，一课一得；四是强化质量意识和忧患意识。学校校长要提高对教育教学质量管理的领导力，要提升对教学常规管理和教学措施的执行力。

最后，他勉励与会者天道酬勤，力耕不欺，以高度的责任感、使命感和拼搏奉献的精神去扎实工作一定会取得2020年中考的新跨越！新突破！

（程雪燕）