当青花瓷的素雅蓝白在英语单词中晕染，当豫剧的铿锵韵律在异国语言里回响——这个夏天，朱集镇第二小学的暑期课堂因武汉晴川学院“遗韵相承”暑期社会实践队的到来，奏响了传统文化与现代语言交融的独特乐章。
这支由12名晴川学子与4名指导老师组成的队伍，以“非遗+英语”的创新融合课堂和趣味配音体验，为乡村孩子们打开了一扇用英语讲述中国故事、感知世界声音的窗口。
“瓷”韵染英词：青花蓝白叩开世界窗
在三年级的课堂上，实践队员郭黛迪巧妙地将国家级非遗“青花瓷”化作英语学习的灵动载体。素胚勾勒的瓷器图片一展出，孩子们的目光便被那经典的蓝白色彩牢牢吸引。“This is blue and white porcelain。”郭黛迪轻柔的引导声响起。她以青花瓷为“活教材”，带领孩子们学习颜色单词“blue”和“white”，并延伸至“pattern”“craft”等词汇。指尖轻抚屏幕上的青花纹样，口中念着地道的英文，传统文化的美与英语表达的妙，在这一刻无声交融。“原来青花瓷的英文这么美！‘blue and white’一下就记住了！”孩子们兴奋地用新学的单词描述着眼前的东方瑰宝。
“剧”力传新声：豫剧华彩跃动英语课堂
步入五年级教室，实践队员王丽莎正以另一项中华瑰宝——豫剧，点燃孩子们用英语表达文化自豪的热情。铿锵的锣鼓点、高亢的唱腔片段先声夺人。“This is Yu Opera, a treasure from Henan!”王丽莎清晰有力的介绍，瞬间抓住了所有人的耳朵。她围绕“opera”“costume”“singing”“story”等关键词，引导孩子们学习如何用英语介绍豫剧的特色。孩子们尝试着组织句子：“Yu Opera has loud singing and colorful costumes!”课堂变成了小小文化使者训练营，乡音乡韵在英语的诠释中焕发出新的生命力。
“声”动无国界：趣味配音搭起语音阶梯
实践队员苏一菲为六、七年级学生带来的趣味配音课，打开了英语学习的另一扇窗。课程伊始，苏一菲播放各种奇妙的声音——动物的叫声、日常物品的声响、电影片段中的环境音效，让孩子们竞相猜测，瞬间点燃了对声音的好奇心。随后，她采用循序渐进的教学法：从简单的、孩子们熟悉的中文动画片段配音入手，建立自信和兴趣；再逐步过渡到简短、地道的英文句子配音练习。难度由浅入深，让孩子们在模仿、练习和表演中，不仅锻炼了语音语调，更在不知不觉间增强了对英语的感知力和学习兴趣。
“趣”连异邦：乡音点亮语言火花
四年级教室风扇嗡鸣，却盖不住此起彼伏的欢笑声浪。实践成员王丽莎点开动画片段：“今天，我们要用声音给这些角色穿上朱集的新衣！”她模仿狮子王夸张的吼叫，孩子们笑得前仰后合。轮到配音时，胖墩墩的男孩深吸一口气，用带着浓重乡音的英语吼出：“Hakuna Matata！（无忧无虑）”，活脱脱像村口骄傲的小牛犊；扎羊角辫的女孩为公主配音，羞涩的声线里努力透着优雅，宛如在模仿镇上出嫁新娘的神态。当“朱集版”《冰雪奇缘》片段响起——“The sky is blue like our reservoir！（天空像咱水库一样蓝）”满堂爆笑与掌声几乎掀翻屋顶。这方小小教室，成了声音的魔法坩埚，异国的语言在乡音浸染与角色扮演中，奇妙地生根发芽。
“声”入乡土：弦歌晕染少年离愁色
高年级教室的木门吱呀作响，沉淀着岁月的质感。实践成员鞠心怡立于讲台，让《送别》的旋律如暮色般缓缓弥漫。“看，歌词里的‘长亭’，像不像咱们镇口那座风雨廊桥？‘芳草碧连天’就是河堤下望不到边的玉米地呀。”她以朱集风物为锚，将古典离愁泊入孩子们熟悉的乡土图景。讲解“知交半零落”时，她轻声道：“就像暑假结束，你们也要和邻村的玩伴道别。”学唱时，少年们的声音褪去浮华，显出超越年龄的沉静。一个女孩唱至“晚风拂柳笛声残”，眼睫竟微微湿润。这悠长弦歌，为即将告别校园的六年级少年，提前晕染了一抹带着朱集泥土气息的、人生初次离愁底色。
“光”启童心：拼装解锁能量奥秘
实践成员刘子怡的科学小实验课聚焦太阳能应用，通过直观演示与动手实践，引导孩子们探索能量转化原理。课堂上，刘子怡先播放太阳能科普短片，展示太阳能汽车、直升机模型的运行状态，随后分发材料包，指导孩子们分组拼装。从识别电路板正负极到固定齿轮与太阳能板，孩子们在协作中逐步掌握组装技巧。当阳光下的模型陆续启动——太阳能汽车沿桌面缓缓移动，直升机旋翼匀速转动时，现场迸发的欢呼与专注的目光，印证了科学探索带来的吸引力，也让清洁能源的概念悄然融入孩子们的认知。
“词”串乡韵：英语讲述故土情长
“‘mountain’‘river’‘old house’……”实践成员王丽莎的英语课上，孩子们用刚学的单词拼凑着家乡的模样。“My hometown has a big lake， I often fish there with grandpa。”一个男孩站起来，虽然发音有些生涩，却难掩骄傲。王老师耐心纠正着语法，更鼓励他们加入细节：“可以说说湖边的柳树，或者爷爷钓鱼时的样子哦。”当孩子们用简单的英语讲完故事，教室里响起热烈的掌声——原来，家乡的美好，用任何语言都能绽放光彩。
“遗韵相承”实践团队的创新课程，以英语为桥，一端连着深厚的中华非遗文化，一端通向广阔的世界语音天地。指导老师王银燕欣慰地见证着变化：青花瓷的蓝白成为记忆单词的纽带，豫剧的唱腔化作英语表达的灵感，而配音课堂上的每一次尝试，都是乡村孩子勇敢拥抱世界的声音宣言。这个夏天，古韵与新声在朱集二小的校园里和谐共鸣，谱写着属于乡村教育的清新诗篇。
通讯员：王银燕 向衷正 苏一菲
编辑：云花
审核：陈杨
