为精准破解教学难题，赋能教师专业成长，推动学校教学质量再上新台阶，12月16日，襄州区第五中学邀请襄州区教育教学研究中心教研团队入校，开展了一场靶向精准、内容扎实的“订单式”教研活动。

主动“下单”，基于校情，问诊真实需求。活动前，学校教务处与各教研组通过问卷调研、集体备课研讨、教学质量分析会等形式，系统梳理出当前教学中亟待解决的具体问题，构成“需求清单”，向区教研室发出“订单”。

精准“接单”，专家莅临，沉浸课堂把脉。各教研团队专家直奔课堂、直击现场，深入不同年级、不同学科的常规课堂进行“沉浸式”观摩听课。专家们手持该校的“需求清单”，细致观察师生互动，精准记录教学细节，从教学目标设定、学习活动设计、学生思维参与度、课堂评价反馈等多个维度，为该校课堂教学进行了一次全面的“专业体检”。

高效“研单”，深度互动，共商优化良策。课后研讨环节是思想碰撞、智慧共生的核心场域。分学科研讨会上，教研员们结合具体课例，针对该校提出的教学共性难题展开抽丝剥茧的剖析。以语文教学为例，语文教研员聚焦任务群教学指出：“关键在于转变视角，从‘教课文’转向‘做任务’，创设真实情境，让学生的阅读与表达在任务驱动下自然发生。” 整场研讨气氛热烈融洽，思维的火花持续迸发。

“此次由学校主动发起、精准对接的‘订单式’教研活动，是我们学校主动寻求专业支持、突破发展瓶颈的一次成功实践，不仅切实解决了一批教学实践中的难点、堵点问题，更激发了全体教师的研究热情和专业自觉，标志着我校在探索校本教研新形态、构建教师学习共同体的道路上迈出了坚实的一步。”该校校长路忠赤表示。

通讯员：张青 李敏

编校：汪洋

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