近日，襄州四中举办“2020—2021学年课改论坛”，中学部147位教师和校领导参加此次研讨活动。

1月6日上午，文科论坛课堂研究准时开始，英语组田杨老师紧紧围绕学生的实际学习生活展开，综文组蒋莹老师采用“融合式三环六步”生态课堂模式，以培养学生全面参与地理读图、识图、用图能力等综合思维能力的培养，语文组张兰老师在《昆明的雨》课堂上，带领同学们认真研读文本，搜集资料，梳理资料，积极思考，演绎归纳，最终形成迁移创新，提升学生的思维品质。

1月7日，理科组的老师早早等在大会议室里，田晶晶老师通过设置问题情景，让学生在实验中认知物理的客观性，学习科学探究的基本方法，学会观察现象，归纳分析，总结规律。数学组许艳老师应用解分式方程的知识，设计变式，利用一题多解，一题多变，运用一个知识解决不同题型，让学生用他们学习到的现有知识解决多种题型,开发学生运用的潜力，挖掘学生在数学方面的创造力。多学科组罗文文老师，在执教《青年友谊圆舞曲》中，运用思维导图，有效结合音调、节奏和肢体语言，创编舞蹈，让学生亲身感知舞曲，提升学生的音乐思维，培养学生的创新意识和能力。

随后，六位老师分别阐述了研究过程中如何解决课题困惑难点，相应的学科主任或指导老师分别作了剖析评课和本学期教学工作总结。

该校负责人指出，课堂是教育改革的关键环节，也是改革的难点。要着眼于素养为本的课程理念的落实，思维课堂的教学创新，用实证的方法开展教育研究，做到因材施教，把襄州四中每一个孩子当做重要的宝藏来挖掘，加强总结和成果提炼。

通讯员：刘文建  李林霞

编辑：郭晨光  校对：龚海峰

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